学术交流

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24 21-02	科技类博物馆公众参与型科学实践平台建设初探——聂海林《科普研究》
24 21-02	从局限性分析到针对性实践——黄凯等《自然科学博物馆研究》
23 21-02	科技馆科普工作者的科学本质观调查——黄雁翔，聂海林《科普研究》
23 21-02	我国科技辅导员心理健康状况及其影响因素分析——黄雁翔，聂海林等《科学教育与博物馆...
23 21-02	5G时代智慧科技馆的探索与实践——黄雁翔等《科普研究》
23 21-02	基于情境学习理论的科技馆外部空间设计——蒋怒雪等《科学教育与博物馆》
23 21-02	“湿地与候鸟”项目开发与预演——蒋怒雪等《中国科技教育》
24 21-02	公众科学活动融入环境教育项目设计的效果评估及应用——蒋怒雪等《科普研究》
23 21-02	建构主义指导下的科技馆实验教育活动设计——黄雁翔，聂海林，蒋怒雪《科学教育与博物...
23 21-02	从科技史出发构建“以事为中心”的展览设计——黄雁翔，余泽彤《科学教育与博物馆》
23 21-02	科学传播中的博物学教育——罗秋实，聂海林《科学教育与博物馆》
23 21-02	从叙事学角度看电视纪录片《创新之路》的科学传播之道——刘锦锦《新媒体研究》
23 21-02	“好奇玩家”儿童展厅的展示内容设计——李文君，宁洋《科学教育与博物馆》
23 21-02	基于生态文明理念的科技馆发展策略——邱雨《绿色科技》
23 21-02	关于湖北省县级科技馆建设的思考——张梅芳，谢黎蓉《科技风》
23 21-02	青少年高校科学营体验式教育活动效果的实证研究——谢黎蓉《科学教育与博物馆》
23 21-02	STEM 教育理念与科技馆教育的结合策略研究——黄瑜君《STEM+创新教育学术交...
23 21-02	对以量子物理为代表的数理知识科普的思考——徐雅丽《科普理论研讨会论文集》
23 21-02	科技馆人力资源开发与管理的思考——王昊辰，徐雅丽《科协论坛》
22 24-08	教育活动设计、教育效果评估地方标准顺利通过专家验收评审

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